Leituras sincrônicas e diacrônicas dos Rolos de Jeremias

em busca de uma metodologia para estudos de Jeremias. 1ª parte

Autores

  • Anderson Yan Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.25188/2447.7443.2016v24n1.293

Palavras-chave:

Jeremias, Metodologia, Sincrônica, Diacrônica

Resumo

Esse artigo desafia a dicotomia entre leituras sincrônicas e diacrônicas do rolo de Jeremias, propondo uma metodologia que combina ambas as abordagens. Esse ensaio começa esclarecendo as definições dos termos sincrônico e diacrônico na área das ciências bíblicas, seguido pela apresentação das fontes usando a crítica textual e a análise literária. O artigo argumenta que embora a evidência textual-literária ofereça forte embasamento para uma abordagem diacrônica, ela não é suficiente para a datação do texto, nem responde questões sincrônicas.

Biografia do Autor

  • Anderson Yan

    MDiv and a MTh in Biblical Theology (STSC); PGCert in Theology of Transformation (LST, University of Middlesex); MA in Biblical Studies (Heythrop College, University of London); AKC (KCL); PhD candidate in OT Studies (KCL). Awards: KCL Theological Trust; St. Luke’s College Foundation; The Foundation of St. Matthias; The Mylne Trust. Anderson teaches at KCL and Foundation University Amsterdam as a graduate teaching assistant and distance learning tutor. He is also Associate Fellow of the Higher Education Academy and member of AIAS, EABS, ETS, FEET, IOSCS, OTSEM, SOTS, SBL, MA and SOTS. E-mail: anderson.yan@kcl.ac.uk. 

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Publicado

01.06.2016

Edição

v. 24 n. 1 (2016): Vox Scripturae: Revista Teológica Internacional

Seção

Artigos sobre temas teológicos e interdisciplinares diversos

Licença

Direitos autorais (c) 2025 Anderson Yan (Autor/a)

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Como Citar

YAN, Anderson. Leituras sincrônicas e diacrônicas dos Rolos de Jeremias: em busca de uma metodologia para estudos de Jeremias. 1ª parte . Vox Scripturae - Revista Teológica Internacional, São Bento do Sul, SC, v. 24, n. 1, p. 13–30, 2016. DOI: 10.25188/2447.7443.2016v24n1.293. Disponível em: https://revistas.flt.edu.br/voxscripturae/article/view/293. Acesso em: 6 jun. 2026.